太阳的光辉洒向脸庞，我打了个呵欠从酣梦中醒来，慢慢走到阳台望向窗外。云卷云舒，漫天花飞，虫儿们正大摇大摆地走在自己的“专属通道”上，小鸟儿正在云朵上建着自己的巢，花儿尽情伸展，在科学家的帮助下，它们已经和青葱树木齐高。
燃烧的蜡烛永不灭
撰文/张地（山东省威海紫光实验学校）
绘图/飞飞
太阳的光辉洒向脸庞，我打了个呵欠从酣梦中醒来，慢慢走到阳台望向窗外。云卷云舒，漫天花飞，虫儿们正大摇大摆地走在自己的“专属通道”上，小鸟儿正在云朵上建着自己的巢，花儿尽情伸展，在科学家的帮助下，它们已经和青葱树木齐高。
这是2222年。
“吃完早饭快上学去。”妈妈督促道。我点点头，拿起背包走出门外。
我坐着悬浮式公交车直达教室内，找到自己的位置坐好，期待着老师的到来。
“早上好，同学们。”背着喷气筒式背包的老师出现了，吸引着大家的目光。
“这是历史老师？”“嗯，好年轻！”“是啊！”窃窃私语声在教室各个角落响起。
“我叫李丽莉，大家以后叫我丽莉老师就可以。”老师微笑着露出尖尖的虎牙，如弯弯的月亮。
“打开历史课本38页，鸦片战争。同学们请系好安全带。”丽莉老师边说，我们的课桌边向下降，只留下一排排椅子。
“同学们都准备好了吗？3，2，1，启动！”我们脚下的一个大转盘转动起来，灯也熄灭了。灯再亮时，大家不约而同地打起喷嚏，周围一片废墟，弥漫着战争硝烟的味道，沙地上还残留着一些鸦片。大家望向不远处，竟然看到了林则徐。
“同学们，安静一下，这就是著名的虎门销烟，是由反抗外来侵略的民族英雄林则徐领导的……”丽莉老师走在战争中细细讲解，我们心中不禁涌起了一份崇敬，既是对老师，也是对伟大的英雄。
突然，四周又暗下来。伴随着一段激人奋进的话语，灯光又亮了起来：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”紧接着，就是几分钟未停下来的掌声和欢呼声。54门大炮齐发，国歌声响彻大江南北。
“1949年，中国人民彻彻底底地站起来了！”丽莉老师慷慨激昂地讲着。我们大家观摩着这场雄伟的升国旗仪式，泪水濡湿了眼眶，心中以中国为傲。
回到教室后，丽莉老师指着23世纪的新发明—飞轮说：“一会儿，我带领大家乘坐飞轮去游览各地的名胜。飞轮不需要机翼和滑轮，它依靠控制芯片和一个强大的数据库，就可在云中感应飞行，十分轻巧，速度达到4000千米/分，安全、便捷。”
我迫不及待地想坐上飞轮，去看看云海、天空到底是什么样的。
我们坐在飞轮中，透过两侧宽大的玻璃，能够清楚地看到蓝天白云、绿水青山，景色如同一幅壮丽的山河画作。但是4000千米/分的速度还是让我们不禁战栗，感觉周围的一切都在逃亡。天公不作美，不一会儿就风雨交加，这天气真是比巧笑倩兮的美人还要多变。不过，在雨中穿梭更有种小桥流水人家的意境。
哇，我们到了白金汉宫！雄伟的建筑，华丽的装饰，这富丽堂皇的宫殿不禁让人眼前一亮，心中泛起阵阵涟漪。
在好奇心的驱使下，我们到处乱动乱碰，即使这样，丽莉老师仍不厌其烦地告诉我们站好听她讲话。虽然我们对她的叮嘱没有做出任何反应，但她仍然认真耐心地讲给我们听。有时，她会生气地拍拍我们的脑袋；有时，她也会高兴地蹦起来抱住我们。她是我们的老师，也是我们的大姐姐。
丽莉老师虽然是历史老师，但也是一个热爱科学的人。
她告诉我们：“在地球之外，存在着和我们一样的星系人。在他们眼中，我们的地球不过是一颗弹球，我们人类仅仅是菌类大小的生物。他们在观察我们的生活，而在他们之外，或许还有更高级的智慧生命。”每当她讲起这些，我们总是钦佩又激动地听着，觉得她就像一个科学家。
她还自己研制了一个机器，给我们每个人分配一个“思想卡片”，我们的任何情绪和思维想法她都能感知，然后对症下药，帮助我们解决困难和疑惑。
“世界这么大，我想去看看。”她已经带我们飞了大半个地球，给我们讲解各种知识。她还告诉我们：“同学们，你们一定要热爱祖国、好好学习，因为你们是国家未来的栋梁，有祖国才会有我们大家！”
丽莉老师对我们的影响如同烛光，永远在我们的心中燃烧！
定制一个李老师
撰文/高小凡（山东省威海市第一中学实验部）
绘图/飞飞
“女士们先生们，请允许我代表国际教育产品研发中心，对你们为教育事业乃至全人类的科技进步所做的贡献表示最忠心的感谢！”
研发中心发言人的话音刚落，台下便掌声雷动。两千个来自世界各地的少年同他们的家长，满怀憧憬地望着发言人身旁的样品机器人。它的外型与人类几乎相同，拥有温柔的面孔、深邃的眼睛和飘逸的长发。它目不斜视地望向正前方，脸上泛着金属的光泽。
我也是这两千个孩子中的一员。五年前，我的家乡发生了重大的地震灾害，虽然科技的进步已经能让房屋在地震中坚不可摧，但海啸却势不可挡。我的老师—李老师为了救我，消失在了汹涌的海水之中。
我站在高矮不等、肤色有别的人群中回忆着：从李老师拿着课本，手指在全息投影上左右划动的样子；到我生病时，她的影像穿过平板电脑的荧屏来抚摸我额头的样子；再到下雨时，她将电子雨伞放在一旁，同我去复古小店中买雨衣的样子……后来，我的父母帮我申请了“新型机器人教师定制”项目，这让我非常兴奋。我知道，人工智能在大半个世纪以前就已经相当强大；我还知道，基因技术和脑科学即将在理想教室定制项目中一展身手。因此，我有足够的信心，满怀希望地期待着与“李老师”相见，即便她脸上泛着金属的光泽。
第二天一早，所有家长乘机返乡，只留下两千个少年，在试验基地中设计自己理想的教师。我们每人都配有一个人工智能机器人，它为我戴上了一个类似头套的东西，上面插满了电线。戴上之后，机器人便可以接收并分析我的脑电波，我只需在脑中描绘出李老师的模样，便可以在机器人的屏幕上清晰地看到她。我的眼泪再也抑制不住，顺着脸颊落在密如织网的电线上。机器人立即终止了程序，用汽化喷枪清理掉我的泪水，才重新开始运行设计程序。忽然的终止、忽然出现的喷射以及高度集中的精神，都使我感到有些紧张。不过这些小小的插曲，反而让我有了更强烈的希望。
一个星期后，我同其他的少年一同来到了实验基地。我们被分成四组，每个人都领到了号码牌。我四下张望着，心想我的新老师是否会像我设计的那样性格温和，常对人抱以微笑，会在我生病或心情不好时抚摸我的额头。当然，最重要的是能否教会我最喜爱的外语，使我成为精通各国语言的世界顶尖语言学家。这样想象着未来，或许能使我在如此封闭的环境中不那么压抑。
“1334！”工作人员叫道。我被领到了“李老师”的面前。我站在她的面前，双唇微张，凝视着她的眼睛，许久说不出话来。我张开双臂，难以抑制拥抱她的冲动。可她只说了一句“跟我来”，便转身走向外语教室。我愣在原地，反应过来后快步追上去，同她在教室中坐下。
“你好！”她说，同时冲我僵硬地一笑，然后从全息投影仪的侧面抽出一组脑电波操控数据线，接在那个头套似的东西上为我戴上。我还没来得及说一句话，便感到一阵苏麻，失去了操控大脑的权利。全息知识框架、异国文字在我眼前飞速闪过，我的大脑被异国语言充斥，像一台机器一样轰鸣着。课程结束后我才回过神来，自己已经掌握了德语的60%。我惊喜于“李老师”的教学效果，却又有些恐惧。
在之后的课程中，我的大脑亦是被这样操控。我的语言水平迅速超越了当初我为自己拟定的计划，已经足以媲美21世纪20年代时世界顶尖大学的教授。然而在第十天“李老师”为我佩戴数据线时，我握住了她冰凉的手腕。
“李老师！”
“你不开心吗？”她又僵硬地笑。
“李老师，我知道你并不是我想念的李老师。我想要的老师，并不是像你一样只会教我知识。人之为人，总有道可行。我渴望的善、诚、真，你都没有教给我。相反，你让我感到孤独与麻木。如果可能的话，我想将你设计得更加鲜活，能行师道，不只教书还能育人，我想这并不太遥远。”
她十分温和、一言不发地抬起手抚摸我的额头，而那阵冰冷令我一阵战栗。我后退着起身冲出了教室，她也快步追上来。我惊恐地跑向负责人，拽着他的衣袖，哽咽地说道：“我要回家。”
当我登上返程的航班时，天空是清透的蓝。我拖着行李箱，眼前浮现出真正的李老师那纯粹美好的笑脸，以及她救我时，在我脑中刻下的“奉献”与“责任”的形象。
我摇摇头，试图忘掉那铁皮“李老师”，然后冲着送我的工作人员挥挥手，口中默念道：“理想教师，行师道者也。”
仰望星空
撰文/于云嵩（山东省文登新一中）
绘图/飞飞
那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和人们心中的道德律。——康德
康德X号
夜，悄无声息地降临了。空旷的发射场寂寥无人，硕大的发射器矗立在场地中央，如丰碑一般。它的表面，是用新型微纳材料熔铸成的闪光大字—康德X号。大字旁边，是康德的至理名言：“Real freedom does not mean that you can do anything you want, rather you can reject what you do not want to do.”（真正的自由不是你想做什么就做什么，而是你不想做什么就不做什么。）末尾的“.R”字样是本次探测项目的负责人榕声博士的专属符号，更是一种认证。
“轰—”
随着一声巨响，发射场明如白昼。尽管发射技术早已更新换代，轻核聚变发生时产生的能量已足够使星际发射器获得第三宇宙速度，但榕声博士依旧坚持用传统的“反冲”方法开启此次星际之旅。他想用这种方式表达自己对先辈科学家的尊敬：此行遥遥无期、生死未卜，但为了同胞乃至全人类的幸福与自由，我们无悔！
星际穿越
“老师，发射成功，请求开启加速器！”
副指挥叶非低沉却坚定的声音透过飞行器内的“纳声系统”传至司令部舱室内。榕声回了句“收到！同意！”。系统自动将语音转录成文字，传回给叶非，并备留在系统中—总司令榕声的每一条指令都将由系统备留，并与地面发射中心保持实时交流。
榕声心里明白，康德X号飞行器加速后，不出十小时，它将成功穿越黑洞“BLACK”。在那之后，此次探测才算真正开始。现在他要做的，便是带领手下的全部人员有条不紊地工作，平稳穿越黑洞。
他打开漫游监视器，看着画面中自己的学生们专注而淡定的操作，心中感慨万千，仿佛看到了当年的自己。
只因国家需要，他便可以离开只有两岁的儿子和年纪渐增的父母，更名换姓地“隐居”在外界眼中名不见经传的“熔岩”火山中。没有人知道，这里其实是一个科研基地，就像没人知道，在那场离奇车祸中“死亡”的他正以一个新的身份存在着一样。
在“熔岩”基地，自愿植入编程芯片的榕声博士为“康德X”项目工作了三十年。他将国家选拨的青年科研工作者带进实验室，让他们深入了解这个项目的设计构思和未来的预想。“康德X”项目是榕声博士毕生的心血，也是这些年轻人奋斗的事业。他们义无反顾地跟随榕声博士，不仅是出于师生情深，更出于自身的使命感。希望，寄托在他们身上。
“榕声”老师
榕声博士取下芯片，走向“智慧之门”。尽管地面负责人多次警告“不要轻易打开‘智慧之门’”，但榕声认为是时候了。
三米外，经人脸体纹识别，“智慧之门”徐徐打开。门内，出现了同样的司令舱布局，并赫然坐着与榕声100%相似的“榕声”老师。他是榕声博士的替代品，相貌一致、言行一致，甚至思维情感也是一致的。
这是榕声博士与地面指挥中心的秘密。尽管大脑中植入的编程芯片让他足以应对未知，但他知道自己的生命是有限的。在穿越黑洞之后，必须有另一个“榕声”代替他，陪着他的学生们走下去。
最终的归宿
黑洞“BLACK”的穿越是世界难题，也是制约人类进一步探索宇宙的重要因素。榕声团队的此次出发，便预示着这一难题有望得到解决。只是，必须做出牺牲。
穿越黑洞并非易事，榕声团队想出了“滑翔”的办法。只是，没有一种足够灵活的材料，可以实现对帆板的控制。唯一的方法，也是最难的抉择，就是使用人力。叶非等一众青年学生多次请缨，但榕声依然认为自己才是最佳人选。
穿越成功之后，“榕声”老师将会代替他，将穿越黑洞的相关信息公之于众，启迪后人。
“前方距离黑洞一光年，请准备！”
话毕，叶非带着其他人来到舱门处，榕声博士已经穿戴完毕。这一次，他选择无视同学们眼中的热泪，毅然转身。
“叶非！”“到—”“开舱门！”“是—”
舷窗外不远处，簇拥着一团玫瑰般的星云，仿佛榕声博士的笑靥。
后记
榕声博士对于我们而言，是未来之人。虽然他是人类结合科技智能的产物，但却依然拥有着人类最质朴的情感。他的存在使我们坚信：即便相似，依旧独一无二。不论过去、现在、未来，老师都将带领我们一直前行。
位我上者，灿烂星空；
道德律令，谨记心中。
